بنشاب :أفضل طريقة للتنبؤ بالمستقبل هي خلقه، وأفضل وسيلة لخلق المستقبل هي استقطاب أفضل العقول والاحتفاظ بها.. استوقفتني هذه المقولة للكاتب الأمريكي، بيتر دراكر، وذكرتني -والذكرى مؤرقة- بسردية استقطاب الكفاءات المهاجرة وتشجيعها على العودة إلى الوطن.
بنشاب : الجغرافيا توجه التاريخ وهو بدوره ميدان الإستراتيجية، ولأنه لا يمكن تغيير الجغرافيا فيجب إذا تحمل الجيران المزعجين، وبناء شراكة مرنة لمواجهة الوضع الجيو ـ سياسي المعقد في الحدود الجنوبية على طول الخط الممتد من نهر السنغال إلى منحنى نهر النيجر. ويبقى التوجه شرقا في اتجاه النيجر ـ تشاد ـ السودان ـ إثيوبيا، فضاء مفتوحا ومناسبا لموريتانيا.
بنشاب : لقد درج القضاء الموريتاني في العديد من الملفات علي تطبيق احكام تعدد الجرائم وتداخل العقوبات وفق ماهو منصوص عليه من احكام في بعض المنظومات القضائية الأخرى عكس المشرع الموريتاني الذى لم ينظم تلك الاحكام باستثناء ما اشار اليه بصورة مقتضبة في المادة الخامسة من القانون الجنائي فيما يتعلف بتعدد الجرائم وان كانت تلك الاشارة من الطبعي ان ترد بالنظر ا
بنشاب : في صباحٍ كسائر الصباحات، وفي قلب العاصمة نواكشوط، ووسط ساحة الحرية، وقف معلمٌ مسالم، لم يحمل في يده سوى رسالة نبيلة ونوايا صافية، يريد أن يسمع صوته، صوت المعلم الذي صنع الأطباء، والمهندسين، والمفكرين، والقادة، وكل من شقوا طريقهم في الحياة من خلال قلمه وسبورته.
إن تحول التعهدات والوعود إلى مجرد شعارات جوفاء من أبرز الأسباب التي تساهم في تحطيم صورة الدولة لدى المواطن وتعزز الشعور لديه بأن عبارة "الدولة ماهي خالكه" هي حقيقة ملموسة.
بنشاب : أجمعت عصارة تجارب الأمم و الحضارات البشرية على أن العدل اساس الملك و أن اقوى حصون البشر تلك التي يحميها العدل قبل القوة و قبل توفير الأمن و العيش الكريم ، و من نتائج إشاعة العدل بين المجتمعات قيام الدول و ازدهار الشعو ب و تلاقي الثقافات و حرية وسلاسة الاستفادة من التجارب و الانجازات ، وهذه النتائج هي في حد ذاتها علامات قياس دقيق و موضوعي لنجا
بنشاب : الموال الأول: النعي
رحل الحبيب
فاتح نوفمبر (عيد جميع القديسين) أصبح من أيام وطن أتراحه أكبر من أفراحه: رحل الحبيب..!
* * *
في تاريخ الأمم لحظات حالكة يختلط فيها الجد بالهزل، والحق بالباطل، والحابل بالنابل. نحن نعيش تلك اللحظات منذ عقود من الزمن.
بنشاب : أمي الغالية إلى من تكلينني؟ إلى خادمة لا تعرفني، ولا ترحمني، لتشرف على تربيتي وأنا بعد في المهد أحتاج إلى أن أنام في دفئك، أحتاج إلى أن أبقى قريبا منك، يضمني حضنك، وأشعر بأمان صدرك وثدييك، أحتاج إلى مناغاتك، ومداعبة أصابعك الجميلة لوجنتي، وشفتي، أحتاج إلى عضة منك على ذقني الصغير..