بنشاب : ان أي جهد مستجمع من أجل النهوض بالبلد ، لا يتكيء على منظمومة تربوية صالبة ومتماسكة ، يظل جهدا ضائعا ، وحلما سيزيفيا بعيد المنال .فالرؤية النقدية الثاقبة ، والمناهج التربوية الهادفة ، المنبعثة من حاجات الحاضر ، المستشرفة لآ فاق المستقبل ، المتحررة من اغلال الماضي هي السبيل الأمثل ، لنقل صورة موريتانيا النموذج ، موريتانيا الحلم ، من واقع الافتر

بنشاب : لايمكن أن نغير التاريخ لأنه أصبح من الماضي ولكن لنا ان نعترف به وأن نبني مستقبلا مشرقا ومتصالحا مع المرحلة وان نجسد ونكرس على أرض الواقع مبدأ المساواة بين المواطنين المسطور في دستورنا الذي هو أساس وحدتنا الوطنية. 

بنشاب : أين مجلس التهذيب 
أين مشروع إصلاح التعليم 
عشرات الورشات والإدارات في وزارة ينخرها الفساد وخير دليل  علي ذلك هاتان الصورتان  فهما تختزلان واقع التعليم  من الأساسي إلي العالي 
 نعزي ذوي الطفل وزملائه ومدرسيه تغمده الله بواسع رحمته و أسكنه فسيح جناته مع تمنياتي  بالشفاء التام لبقية الطلبة المصابين.

اعلنت ادارة التعليم الفني عن نتائج مسابقة دخول مدارس التعليم الفني أو مايعرف سابقا بالثانوية التجارية....

بإمكانكم الاطلاع عليها بالضغط  هنا 

طالعت النسخة الورقية من الوثيقة الختامية للأيام التشاورية حول التعليم وقد تعززت صورة العبثية والإرتجال والإرتباك التي حصلت لدي من الإستماع لها في صوتية سابقة......

بنشاب : قال وزير التهذيب محمد ماء العينين ولد أييه إن الحكومة خصصت مبلغ 1.5 مليار أوقية قديمة لمساعدة مؤسسات التعليم الخصوصي على تقليص تبعات جائحة كورنا.

بنشاب الأمل والألم متلازمان، والجهد عنوان المردودية، وقد قيل؛ من جد وجد ومن زرع حصد.

بنشاب : أكد البنك الدولي أن 62% من المدارس في موريتانيا "غير مكتملة"، وعرف المدرسة غير المكتملة بأنها التي "ينقصها مستوى أو أكثر من مستويات المرحلة التعليمية المعنية".

بنشاب : يعد قطاع التعليم من أهم القطاعات العمومية بالبلاد من حيث الاستيعاب و من حيث الميزانية التي ترصد لهذا القطاع الحيوي فحسب وزير التعليم الحالي فقد بلغ عدد المدرسين بعموم التراب الوطني ازيد من 23 الف....

بنشاب/: الكونفدرالية الوطنية للشغيلة المورريتانية CNTMتصف اكتتاب مقدمي خدمات التعليم بانه تحايل على القانون و مخالف لنظام الوظيفة العمومية و لجنة المسابقات.